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随着录取季的结束，2015申请季也即将拉开序幕。关于文书准备工作，下面部分则涉及另外2大文书组成：简历和个人陈述（动机信）。
一，关于简历的注意点
1， 教育背景部分：信息要准确，比如自己的就读学校，专业，（即将）取得的学位全称和（即将）取得日期，绩点（平均分）等，需要与成绩单信息保持一致。（之前遇到几个案例，都是把基本的本科专业名称写错，后由文案老师校对改正）
2， 实习（工作）经历部分：职责、成绩阐述多用事实、数据来展示。在展示成绩方面，有些人可能习惯用形容词多于用事实描述，但在申请中实际情况则是“事实胜于雄辩”。我们可以对比下面2段阐述。1.）该同学在酒店前台实习期间认真刻苦学习业务知识，能出色地完成工作任务，成绩突出，受到同事们称赞。2）该同学在酒店前台实习期间，在1周内学习和掌握了前台网络平台操作流程，可以独立完成有关操作；平均每天完成接待预订XXX 份（同期实习生的均值是XX份），在实习期末被评选为“优秀实习生”称号（获得比例为X%)。大家觉得哪个给申请官的感觉会更好？
3， 重要信息部分：比如IELTS/TOEFL, GRE/GMAT 成 绩，相关的研究经历、发表文章，交流交换经历等，不要遗漏。通过启德办理的学生，文案老师都会要求大家填写不同文书的素材收集表格；有的学生会直接提交自 己做过的求职简历来代替简历素材表，但这种求职简历和学术申请简历的写作逻辑和侧重点是不同的，而且很可能遗漏重要信息（我就遇到过学生直接交了自己的求 职简历，但里面没写GRE 成绩，后来在文案质检过程中与纸质资料核对才发现）。
二，关于个人陈述（动机信）的注意点
新加坡公立硕士文书的复杂之一就在于，每个专业要求的文书都有所不同，比如有的要求个人陈述，有的要求动机信，甚至有的要求回答小问题、而小问题只有真正进 入网申系统才能找到。
最后再说一下填写素材表的思路。经常有学生说，面对素材收集表觉得没什么头绪（经历很多、不知该写哪些好，或者经历匮乏没什么可写）。这里建议大家先仔细思 考一下：我申请的这个专业，要求申请人具有怎样的素质、能力和潜力？然后在阐述事实时以此为标准，用事实来反应、证明自己具有这些学校期望的素质和能力， 从而表明自己是有竞争力的候选人。当然，也可以致电专门负责你文案写作的文书老师来点拨、启发思路，或者和老师商议增删文书内容。
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